Development of musical expression
Desarrollo de la expresión musical
Development of musical expression
Desarrollo de la expresión musical
SESIÓN 19
(Martes, 2h)
MENÚ DEL DÍA
*Encuestas ATENEA
1. Vídeos feedback (20 min.)
2. MathSound (30 min.)
3. Piano con Scratch + evaluación individual (30 min.)
4. Actividad grupal poniendo en práctica lo anterior (35 min.)
Encuestas ATENEA
1. Vídeos feedback (20 min.)
Muestra de implementación
https://drive.google.com/file/d/1VTD9A0xzDBAsYw7klKr5BfKQNq-TxAbn/view?usp=sharing
Grupo 1
Grupo 2
Grupo 3
Grupo 4
Grupo 5
Grupo 6
Grupo 7
Grupo 8
AÚN NO HAN ENVIADO FEEDBACK
2. MathSound (30 min.)
3. Piano con Scratch + evaluación individual (30 min.)
🟡 https://scratch.mit.edu/projects/1312521650/
Con esta actividad los alumnos y alumnas se convierte en creadores de instrumentos musicales digitales.
A través de la plataforma Scratch aprenderán a programar sonidos, notas y colores, construyendo un piano virtual personalizado.
🎯 Objetivos pedagógicos:
Fomentar la creatividad y el pensamiento computacional.
Relacionar la tecnología con la música.
Desarrollar la autonomía digital y la exploración sonora.
🎵Crea las teclas
Dibuja varias teclas blancas y negras con el editor de disfraces (o usa rectángulos).
🔊Asigna sonidos
En cada tecla, añade el bloque:
👉 al hacer clic en este objeto → tocar nota (por ejemplo 60) durante 0.5 segundos.
🎶Duplica y cambia notas
Duplica las teclas y cambia la nota (61, 62, 63…) para que cada una suene diferente.
⌨️Usa el teclado del ordenador
Añade bloques para que suenen al pulsar teclas:
👉 al presionar tecla "a" → tocar nota 60.
🌸Decora tu piano
Añade colores, flores o nombres de notas. ¡Puedes hacer que cada flor suene una nota diferente!
✅ Cada uno deberá hacer su propio teclado y demostrar que ha entendido el proceso, el diseño. Por último se demostrará que suena la escala de DO
4. Actividad grupal poniendo en práctica lo anterior (35 min.)
✅ Inventarse una pequeña melodía usando el sistema de notación MATHSOUND
✅ Estará compuesta con las notas de la escala de DO y los play blocks hasta el 2), es decir, el de las corcheas.
✅ La partitura se deberá pasar por WhatsApp (poned el teléfono que no se apague, en ajustes) y se ensayará durante 5 min.
✅ Se deberá interpretar en el piano que se ha hecho en SCRATCH, a un BPM de 60, de forma grupal. Si no da tiempo en clase, se enviará en vídeo.
4. Actividad grupal poniendo en práctica lo anterior (35 min.)