1. Información sobre los grupos y plazos del proyecto interdisciplinar (10 min.)

🟡 Confuguración de los grupos para el proyecto interdisciplinar

✅ ¿Ya se han establecido los grupos?

✅ ¿De qué manera?

✅ Si ya hay quorum, procedemos a apuntar la distribución de grupos y miembros en cada uno de ellos: grupos del proyecto, y los de música de martes y jueves.

✅ Alumnado con características concretas de asignaturas matriculadas: ¿Cómo os han agrupado? (Lo lleva Ana de EF).

2. Ejemplos de trabajos interdisciplinares (15 min.)

🟡 Breve resumen de trabajos disciplinares

✅ Ver vídeo de cursos de años anteriores

✅ Ver vídeo/ejemplo de trabajo materializado

3. Características del póster (15 min.)

🟡 ¿Cómo hacer un póster?

✅ Ver enlace (pinchar en la imagen)

4. Recordatorio de clases y lecturas. Adjudicación del resto de artículos (15 min.)

🟡 ¿Quién y cuándo se expone?

✅ Lectura 1. Próximo martes día 10 de febrero

Artículo 1: 

Expone el Grupo 4

✅ El resto de grupos deberán leerlo también. Al finalizar la exposición, la clase hará preguntas a los miembros de los grupos que exponen. También se podrá preguntar concretamente a alguien para que responda preguntas sobre el artículo, para comprobar que lo ha leído.

✅ Si alguien no lee el artículo o sus respuestas denotan que no lo ha leído, su nota mermará en este apartado.

🟡 Adjudicaciones de artículos:

Artículo 2: Grupos 6 y 8

Artículo 3: Grupos 2 y 3

Artículo 4: Grupos 1 y 5

Artículo 5: Grupo 7

5. Coincidence con psicoacústica y palabras en wooclap (30 min.)

🟡 ¿Qué hay que hacer?

✅ Vamos a escuchar 5 obras de diferentes estilos y, en cada una de ellas, hay que escribir 10 emociones o adjetivos que os haga sentir la música (no se escribe hasta que se avise). Para ello, vamos a usar la plataforma wooclap (tipo mentimeter). 

✅ Cerramos los ojos y nos dejamos llevar por la música. Luego, los abrimos y escribimos las emociones que la música nos ha generado.

✅ IMPORTANTE: Se debe tener en cuenta lo que la música le puede hacer sentir al resto de la clase, para intentar coincidir lo máximo posible con ell@s.

✅ Cuantas más coincidencias, más puntos y, cuantos más puntos, más posibilidades de ganar.

✅ Sacamos teléfonos y añadimos en la web de wooclap el código que aparece en pantalla.

✅ AUDIO 1

✅ AUDIO 2

✅ AUDIO 3

✅ AUDIO 4

✅ AUDIO 5

6. Dinámica grupal: Invención y demostración de canción infantil (letra y música) con percusión corporal (45 min.)

🟡 ¿Cómo hacer una canción de juego infantil?

✅ Hay que crear la música y la letra, ambas originales, para añadirles gestos y percusión corporal, como las que se cantaban en antaño.

✅ Hay que tener como referencia canciones como "caricatura, nombres de" o similares.

✅ Se exponen el próximo martes y habrá interevaluación y autoevaluación mediante rúbrica.