(ENG)

MUSICAL ANALYSIS SHEET

BLOCK 1. IDENTIFICATION AND HISTORICAL CONTEXT

1. Title: What is the title of the work?

2. Authorship: Who composed or created the work? Is it by a known author or anonymous?

3. Creation Date: In what year or century was it created?

4. Historical Period: To which historical era does it belong?

5. Performance Context: Where, when, and on what occasions was this music performed?

BLOCK 2. CHARACTERISTICS AND TYPE OF MUSIC

6. Type of Performance: Is the work performed with voices, instruments, or both?

7. Language: In what language is it written or sung?

8. Genre or Musical Form: What type of music is it? Is it a song, a hymn, a dance, an epic chant...?

9. Instruments (Organology): Which instruments appear? To which families do they belong?

10. Character and Nature: Is it sacred or secular music? Is it vocal, instrumental, or vocal-instrumental?

BLOCK 3. LISTENING AND ANALYZING

11. Melody: What is the melody like? Is it simple, repetitive, cheerful, solemn...?

12. Rhythm: What is the rhythm like? Is it fast, slow, regular, or free?

13. Texture: Do we hear a single melody or multiple voices and melodies at the same time?

14. Accompaniment: Are there instruments accompanying the voice? What function do they serve?

15. Structure: Into how many parts can the work be divided? Are any parts repeated?

BLOCK 4. EXPRESSIVENESS AND MODERN CONNECTIONS

16. Emotions: What feelings or emotions does this music convey to you?

17. Musical Function: What was this music used for? For entertaining, celebrating, praying, storytelling...?

18. Transmission and Preservation: How has this music reached the present day? Is it preserved in scores, manuscripts, recordings, or through oral tradition?

19. Relationship to the Present: What current musical genres does it remind you of? What do they have in common?

20. Musical Connections: Do you know any current song that shares similarities with this work? Write its title and explain why.

(ESP)

FICHA ANÁLISIS MUSICAL

BLOQUE 1. IDENTIFICACIÓN Y CONTEXTO HISTÓRICO

1. Título: ¿Cómo se llama la obra?

2. Autoría: ¿Quién compuso o creó la obra? ¿Es de autor conocido o anónimo?

3. Fecha de creación: ¿En qué año o siglo se creó?

4. Periodo histórico: ¿A qué época de la historia pertenece?

5. Contexto de interpretación: ¿Dónde, cuándo y en qué ocasiones se interpretaba esta música?

BLOQUE 2. CARACTERÍSTICAS Y TIPO DE MÚSICA

6. Tipo de interpretación: ¿La obra se interpreta con voces, instrumentos o ambos?

7. Idioma: ¿En qué idioma está escrita o se canta?

8. Género o forma musical: ¿Qué tipo de música es? ¿Es una canción, un himno, una danza, un canto épico...?

9. Instrumentos (organología): ¿Qué instrumentos aparecen? ¿A qué familias pertenecen?

10. Carácter y naturaleza: ¿Es música religiosa o profana? ¿Es vocal, instrumental o vocal-instrumental?

BLOQUE 3. ESCUCHAMOS Y ANALIZAMOS

11. Melodía: ¿Cómo es la melodía? ¿Es sencilla, repetitiva, alegre, solemne...?

12. Ritmo: ¿Cómo es el ritmo? ¿Es rápido, lento, regular o libre?

13. Textura: ¿Escuchamos una sola melodía o varias voces y melodías al mismo tiempo?

14. Acompañamiento: ¿Hay instrumentos que acompañan a la voz? ¿Qué función cumplen?

15. Estructura: ¿En cuántas partes podemos dividir la obra? ¿Se repiten algunas partes?

BLOQUE 4. EXPRESIVIDAD Y CONEXIONES ACTUALES

16. Emociones: ¿Qué sentimientos o emociones te transmite esta música?

17. Función musical: ¿Para qué servía esta música? ¿Para entretener, celebrar, rezar, narrar historias...?

18. Transmisión y conservación: ¿Cómo ha llegado esta música hasta nuestros días? ¿Se conserva en partituras, manuscritos, grabaciones o por tradición oral?

19. Relación con la actualidad: ¿A qué géneros musicales actuales te recuerda? ¿Qué tienen en común?

20. Conexiones musicales: ¿Conoces alguna canción actual que tenga semejanzas con esta obra? Escribe su título y explica por qué.