1. Fechas clave (5 min.)

🟡 Revisar fechas clave, entrega de trabajos:

2. Visualización vídeos ApS, intervaluación y envío de informes (60 min.)

🟡 Ver vídeos ApS:

✅ G1: https://www.youtube.com/watch?v=fCfbO3G5W1c 

✅ G2: https://www.youtube.com/watch?v=E1zZzs09t3g 

✅ G3: https://www.youtube.com/watch?v=YjgX5sbbn9o 

✅ G4: https://www.youtube.com/watch?v=OYKFblnMzZQ 

✅ G5: https://www.youtube.com/watch?v=4BgGkOvFz_4 

✅ G6: https://www.youtube.com/watch?v=QMJNDogyURk 

✅ G7: https://www.youtube.com/watch?v=f-LOEk8tm0M 

✅ G8: https://www.youtube.com/watch?v=rO5SeF8h3to 

🟡 Evaluación mediante Google form:

✅ Interevaluación, autoevaluación y evaluación mediante rúbrica. 

✅ La interevaluación se llevará a cabo de la siguiente forma:

• La persona responsable de cada grupo enviará un informe de todas las calificaciones que se han deliberado en su grupo, al email: m.rueda@unizar.es

• El protocolo de envío será el siguiente:

1. Nombre del grupo calificador e integrantes (con NIP)

2. Título del vídeo y grupo al que se evalúa

3. Redactar 5 fortalezas y 5 aspectos a mejorar de cada grupo

4. Compartirlo en clase

✅ Al final de las proyecciones, cada representante de los diferentes grupos procederá al envío de la interevaluación y del informe de fortalezas y debilidades:

✅ Reparto de porcentajes en la evaluación de vídeos:

• 40% COMPAÑER@S

• 10% AUTOEVALUACIÓN

• 50% PROFESORADO

3. Revisión y propuesta de mejora de los pósters (55 min.)

🟡 Analizamos los pósters que se han recibido hasta la fecha

✅ Proporcionamos feedback (fortalezas y debilidades)

✅ ¿Qué debe contener el póster?:

• Título (tema principal)

• Edad grupo-clase

• Centro

• Objetivo

• Marco legislativo

• Áreas/competencias

• Instrumentos de evaluación

• Títulos de las sesiones

• Pinceladas de lo que se trabajará en cada una de las sesiones