Development of musical expression
Desarrollo de la expresión musical
Development of musical expression
Desarrollo de la expresión musical
SESIÓN 10
(martes, 2h)
MENÚ DEL DÍA
1. Clases de marzo (5 min.)
2. Divertimento (15 min.)
3. Canciones de antaño: Reflexión crítica y trabajo con coreo y percusión (60 min.)
4. Proyecto interdisciplinar - creación borrador / póster (20 min.)
5. Vídeo ApS - diseño / contenido / elaboración (20 min.)
1. Clases de marzo (5 min.)
🟡 Información importante sobre las clases de marzo:
✅ Jueves 19, comenzaremos a las 19h30' (grupo - A: nos vemos en el hall)
✅ Martes 24, comenzaremos a las 19h30' (nos vemos en el hall)
*Plastilina marca PLAY DOH y papel de aluminio (grupo B - jueves 12, el 5 no hay clase).
2. Divertimento (15 min.)
🟡 Avanzad en la creación de la melodía y la letra original con base musical preestablecida:
✅ Se expondrán en la clase del jueves 19 (A) y en la del jueves 26 (B)
- Minus one -
Divertimento for my daughter Rocío
Divertimento para mi hija Rocío
3. Canciones de antaño: Reflexión crítica y trabajo con coreo y percusión (60 min.)
🟡 Análisis sobre la dinámica (10 min.):
✅ Grupo focal: Análisis crítico sobre la actividad "canciones de antaño". Hay que debatir sobre:
¿Qué os ha parecido la dinámica?
¿Cómo os habíes sentido llevándola a cabo?
¿Qué os ha aportado a nivel personal?
¿Os ha enriquecido a nivel académico?
¿La replicarías en tu aula en un futuro?
Conclusión / alegato final
🟡 Coreografía con percusión corporal (50 min.):
✅ Por grupos, elegimos 2 canciones de algunas de las personas integrantes que hayan enviado en tiempo y forma el vídeo con la canción de antaño.
✅ Las personas que hayan sido elegidas, deberán enseñar a cantar la canción al resto del grupo, a capella. Al mismo tiempo, se asociarán gestos y movimientos con percusión corporal a cada uno de los versos, siempre pensando en el grupo-clase para las que están dirigidas (una para 0-3 años y otra de para 4-6 años).
✅ Los gestos y movimientos deberán representar la letra canción.
✅ Habrá un tiempo estimado de 40 minutos para trabajar las 2 canciones.
✅ Luego tendremos unos 20 minutos para exponerlas en clase.
✅ Se evaluará todo el proceso mediante interevaluación, autoevaluación y evaluación docente.
Rúbrica para evaluar las canciones de antaño
4. Proyecto interdisciplinar - creación borrador / póster (20 min.)
🟡 Proyecto interdisciplinar:
✅ Por grupos, avanzamos en la elaboración del borrador y el póster.
✅ Recordad enviar el documento de las quedadas grupales fuera del horario lectivo, para tener constancia de los avances que ha hecho cada miembro. Deberá aparezcer fecha y horario de la reunión, avances y acuerdos de ese día y la firma de cada componente del grupo.
✅ Revisad las fechas clave:
*Entrega del póster (24 de marzo)
5. Vídeo ApS - diseño / contenido / elaboración (20 min.)
🟡 Elaboración vídeo:
✅ Deberán estar acabados para el día 17 de marzo (revisad fechas clave)